О методических разработках МБДОУ № 20 для обеспечения образовательного процесса
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей осуществляется по основной программе «Детский сад — Дом радости» Н. М. Крыловой, которая является целостной программой интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности. Программа методически обеспечена технологией «Детский сад — Дом радости» (авторы Н.М. Крылова и В.Т. Иванова) и представлена как ежедневные сценарии целостного педагогического процесса на учебный год (сентябрь — май). Технология издана в 34 томах (4 — для воспитателей младшей группы, 9 — средней, 4 — старшей, 17 — подготовительной к школе). Имеется видеотека учебных фильмов (соавторы В.Т. Иванова, В.К. Уждиев): «Детский сад — Дом радости», «Лесенка успеха», «Философия детям?!», «Малыш - уже индивидуальность», «Ребёнок в мире красоты».
В связи с недостаточной разработанностью нескольких разделов программы (в частности по физическому воспитанию, изобразительной и музыкальной деятельности, художественному труду и конструированию) и наличием в Учреждении детей с отклонениями речи в образовательном процессе используются дополнительные программы и технологии.
О реализуемых образовательных программах с указанием модулей, практики предусмотренных соответствующей образовательной программой.
|
Направления развития ребёнка
|
1-я половина дня |
2-я половина дня |
|
физическое развитие и здоровье |
• приём детей на воздухе в теплое время года
• утренняя гимнастика • гигиенические процедуры • закаливание в повседневной жизни • минутки шалости • минутки тишины • физминутки на занятиях • физкультурные занятия • прогулка в утреннее время
|
• сон с доступом свежего воздуха • гимнастика пробуждения • закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) • физкультурные досуги, игры, развлечения • самостоятельная двигательная деятельность • прогулка в вечернее время
|
|
познавательно - речевое развитие
|
• индивидуальное и подгрупповое обучение • опробование • занятия • наблюдения • беседы • экскурсии по участку • исследовательская деятельность, опыты и экспериментирование • развивающие игры • полочка избыточной информации
|
• занятия • индивидуальная работа • чтение художественной литературы
|
|
социально — личностное развитие |
• утренний приём детей, индивидуальное и подгрупповое обучение • оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы на день • формирование навыков культуры еды • этика быта, трудовые поручения • формирование навыков культуры общения • театрализованные игры • сюжетно - ролевые игры
|
• индивидуальная работа • эстетика быта • трудовые поручения • игры с ряжением • работа в книжном уголке • сюжетно - ролевые игры
|
|
художественно — эстетическое развитие |
• музыкальные занятия • занятия по изобразительной деятельности • полочка красоты • уголок именинника • экскурсии в природу по территории ДОУ
|
• кружок по театрализованной деятельности • музыкальные досуги и праздники • индивидуальная работа • кружок по изобразительной деятельности
|